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【網課案例】鉆井工程設計:云“油”課堂千里連心

作者:來源:新聞網 發布時間:2020-03-21訪問次數:

授課教師:王昶皓、張軍、曹曉春、范森、馮福平、趙景原、畢雪亮、李思琪,石油工程學院。

特殊時期,特殊辦法,疫情當前,智慧無窮。線上講臺上,鉆井工程設計課程組8位教師與同學們相約云端,共同云“油”課堂,科學有序開展線上教學,實現“網課零距離,師生心連心。”

教學內容分工明確。鉆井工程設計是一門實踐教學課,要以學生的自主設計為核心,不同于以往的理論教學,在課前就必須根據專業和課程特點,不斷創新形式、探索方法,確保授課質量和教學效果。課程涉及到多個研究方向,包括管柱力學,巖石力學、流體力學、鉆井工藝、鉆井液水泥漿化學等。課程組根據8位教師的主要研究方向,首先將課程內容碎片化,每位教師負責自己擅長的內容,再將碎片化的內容整合串聯,保證課程的各方面內容都有相應研究方向的教師講解答疑,讓學生既能學會知識點,又能對整體設計方案有充分的認識,融會貫通。在每節課的教學過程中,課程思政也是必不可少的,教師通過挖掘鉆井工作中的感人案例等,勉勵學生提高自身知識素養,認識大學生的責任擔當,心系家國,立志為祖國做貢獻。

 

 

教學方法多措并舉。3月2日全國大多數高校開學,必定造成網絡擁堵,各大平臺難以保證正常直播效果,容易影響學生在線學習效果。另外,鉆井工程設計內容繁多,線上慕課資源緊缺,很難保證學生的課下自我學習。課程組采用“錄播+隨堂提問+課后線上答疑”的形式,將每一部分授課內容上傳到智慧樹并發布,保證學生課后可以自由觀看回放。對于具體設計案例采取QQ群課堂的直播教學方式,讓學生邊學邊交流,做到隨學隨會。

 

同時,課堂上學生針對課程難點隨時在智慧樹群聊和QQ群提出,8位老師同時在線解答,答疑場面熱火朝天,可謂“校園靜悄悄,線上好熱鬧”。學生與教師溝通答疑解惑不局限于課上,課后在設計過程中遇到復雜問題,學生也會及時在QQ群里提出或找專業方向的教師進行私下討論,教師們每天不分時段隨時解答學生的問題,直至夜深人靜,確保學生的設計順利進行。
  

       

課后總結科學合理。線上教學的另一大優勢就是利用每節課生成的課堂報告對學生的學習情況進行有效了解。無論簽到情況、課堂答疑還是實時投票,都可以在課后進行整理,總結教學質量。另外,課程組還要求學生每周提交設計結果,對本周的學習情況進行打分。


   

(報道內容由石油工程學院提供)


 

 

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